#FEED2018

La titular de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social del Gobierno de España (MTMySS),  en el Foro del Empleo en la Era Digital. Fuente de la imagen: MTMySS.
Hoy ha arrancado en Madrid (España), el Foro del Empleo en la Era Digital #FEED2018, que se celebra durante los días 15 y 16 de noviembre. La inauguración del acto corrió a cargo de la titular del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social del Gobierno de España (MTMySS), que abogó por el empleo digital como uno de los grandes retos que tenemos la sociedad en su conjunto, valorando la prioridad de adaptarse a la economía digital, a la robótica, no sólo para acceder al mercado de trabajo, sino también para permanecer en él. Fuente de la información: Antonio y MTMySS.  Fuente de la imagen: MTMySS.

La educación que desarrolla el talento

En el marco del encuentro +Futuro +Progreso= +FP La educación que desarrolla el talento, el Ejecutivo de mi país anunció ayer la mejora de la Formación profesional (FP) basándose en el elemento visión estratégica, que posibilitará una formación ajustada a la realidad para fortalecer el sistema productivo español, apostando por el talento cualificado y la empleabilidad de calidad. Esta mejora también estará basada en el compromiso social de trabajar por una FP que combine competencias técnicas y profesionales con otras de carácter personal y social que ayuden a la integración de los estudiantes en la sociedad como ciudadanos activos, críticos y comprometidos. 

Apuesta el Poder Ejecutivo (PE) por la nueva FP en el marco de una política de Estado que se plantea tres objetivos básicos: el primero, mejorar la productividad, la competitividad y la innovación empresarial, el segundo, contribuir a la empleabilidad de jóvenes y adultos y el tercero, reactivar el ascensor social hacia cualificaciones intermedias atractivas y bien retribuidas. Los datos de la OCDE revelan que, en la última década, el número de alumnos matriculados en Formación Profesional en España ha aumentado en un 57,4%, pasando de los 462.492 en el curso 2007-2008 hasta los 804.829 en 2017-2018. Sin embargo, el porcentaje de estudiantes que eligen FP es del 12% del total de alumnos, la mitad respecto al resto de países de la OCDE. 

Para mejorar estas cifras, el Ejecutivo piensa impulsar esa nueva FP, considerándola más moderna, flexible, innovadora e internacional, que responda con rapidez y logre anticiparse a las necesidades del modelo productivo. Según diversos estudios, la mitad de los puestos de trabajo que se necesitarán en Europa serán cualificaciones intermedias. La Formación Profesional también es fundamental para combatir una de las grandes lacras del sistema educativo: el abandono escolar temprano. Con esta futura reforma, la FP ofrecerá nuevas alternativas y posibilidades para retornar al sistema educativo. Este texto también se ha editado en el Sitio de Manuel, bajo el título “+Futuro +Progreso= +Formación Profesional”. Fuente de la información: PE. Fuente de la imagen: pixabay.

La herramienta SELFIE

La Comisión Europea (CE) recientemente ha puesto en marcha una nueva herramienta para favorecer la enseñanza y el aprendizaje digital en las escuelas de la Unión Europea (UE), así como de Rusia, Georgia y Serbia, de forma que puedan evaluar la manera en que utilizan la tecnología digital para la enseñanza y el aprendizaje. En la UE, la herramienta SELFIE (sigla inglesa que corresponde a la autorreflexión sobre el aprendizaje efectivo mediante el fomento del uso de tecnologías educativas innovadoras), se ofrecerá a 76,7 millones de alumnos y profesores de 250.000 centros escolares, con carácter voluntario. Se pone en marcha en veinticuatro lenguas de la UE, y seguirán más versiones lingüísticas. Toda escuela interesada (de educación primaria superior, educación secundaria y formación profesional), puede inscribirse en la plataforma SELFIE y llevar a cabo la autorreflexión. El objetivo de la Comisión es llegar a un millón de alumnos, profesores y directores de centros escolares de aquí al término de 2019.

SELFIE es una de las once iniciativas del Plan de Acción de Educación Digital, presentado por la Comisión en enero de este año. El Plan de Acción tiene por objeto impulsar las capacidades digitales en Europa y apoyar el uso innovador de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje. el funcionamiento es el siguiente: Una vez que un centro escolar decide utilizar SELFIE, los alumnos, los directores y los profesores reflexionan sobre una serie de enunciados breves para evaluar si se utiliza la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.La herramienta es modular; las escuelas pueden elegir entre una serie de enunciados opcionales y añadir hasta ocho preguntas adaptadas a sus respectivas necesidades y prioridades. Se tarda entre veinte y treinta minutos en completar los enunciados. A continuación, la escuela recibe un informe a medida con los resultados. El informe de escuela SELFIE puede entonces utilizarse para entablar un diálogo en el seno de la comunidad escolar, a fin de definir medidas encaminadas a mejorar el uso de la tecnología digital con vistas a un mejor aprendizaje.

Entre esas medidas podrían estar, por ejemplo, la formación específica para profesores o el apoyo a los alumnos en cuestiones tales como la seguridad en línea. Todas las respuestas a SELFIE son anónimas, y no se recoge ningún dato personal. Parece que SELFIE está ya disponible en escuelas de Serbia y, desde principios del año próximo, se pondrá a disposición de todos los países de la región de los Balcanes Occidentales. La primera conferencia de SELFIE se organizará en Madrid los días 4 y 5 de abril de 2019, en colaboración con el Ministerio de Educación español. El acto reunirá a centros escolares de toda Europa que utilicen la herramienta, cuyas experiencias y comentarios se utilizarán para seguir mejorándola. Parte de este texto también se ha editado en el Sitio de Manuel, bajo el título "Favorecer el aprendizaje digital en la escuela". Fuente de la información: CE. Fuente de la imagen: pixabay.